北斗卫星入高考语文卷，谈科学、又不止科学

7月7日，前段时间刷屏的“北斗三号”，出现在了高考语文试卷北京卷的作文题中。

“（北斗卫星导航）整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张‘天网’，可服务全球。”题目要求考生从“每一颗都有自己的功用”切入，选取角度写议论文。

角度并不刁钻，但使用的材料确实还“冒着热气”。6月23日，第55颗北斗导航卫星成功发射，它是北斗三号全球卫星导航系统第3颗地球同步轨道（GEO）卫星。随着该卫星进入预定工作轨道，北斗三号全球卫星导航系统星座部署也全面完成。

北斗卫星在三种轨道上各司其职

中国航天科工集团二院研究员杨宇光告诉科技日报记者，从北斗二号工程开始，我国采取了和GPS、俄罗斯格罗纳斯以及欧洲伽利略系统相似的导航定位原理，即卫星本身不接收地面用户信号，而是不断向地面用户播发自己的导航星历。卫星只负责“说”，主要“念叨”的就是自己的速度、位置和时间等信息。

“理论上说，地面用户接收机只需要接收到4颗卫星的信号，就能将自己所处的位置和时间解算出来。”杨宇光表示，这样的系统可以为地面大量用户提供服务，当然，前提是保证用户头顶上至少能有4颗导航卫星。

在导航卫星的领域，还有一个词叫“几何精度因子”。这4颗卫星拉开的距离越广，几何精度因子越小，定位精度就越高。所以，一般来说，同一时间同一区域内用户可见的卫星数量越多，几何精度因子小的概率就越高，定位精度也会越高。

美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯和欧盟的伽利略系统，均采用均匀分布在3或6个轨道面的中圆轨道卫星组成卫星星座。

和它们不同的是，北斗系统由3种不同轨道构成：中圆轨道、地球同步轨道（GEO）和倾斜地球同步轨道（IGSO）。IGSO高度与GEO相同，但其轨道面与赤道面的倾角为55度。在地面上观察，GEO卫星是静止不动的，IGSO卫星则由南向北运动。

杨宇光介绍，MEO卫星是全球组网主力，GEO卫星和IGSO卫星的发射，则可有效增加亚太地区卫星可见数量，为亚太用户提供更优质服务。

“需要注意的是，我们的卫星导航系统设计留有一定冗余度。”杨宇光说，北斗卫星系统内本身也含有多颗备份星。备份星可有效提高系统的可靠性，加强北斗导航系统连续稳定提供服务的能力。

考查考生对国家发展的关注意识

55颗卫星都很重要。在不同轨道上各司其职的它们，织就了我国自己的导航网络。在作文题中出现的“北斗卫星”，不仅是科技热点，也是让考生联系现实生活、展开联想和想象的素材。

北京师范大学第二附属中学特级教师何杰表示，大作文题中的议论文，命题素材取自当下最新科技发展，并由最新科技发展引发考生对社会、人生等诸多方面思考，体现出立德树人要求与核心素养立意。“切口小，空间大，使考生能够上手又可以充分发挥。既考查了考生对国家发展的关注意识，又考查了考生语文积累水平与思辨品质。”

北京教育考试院专家则结合新冠肺炎疫情，给出了具体的写作角度。

例如强调“每一个”的重要：“新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任”；抗击疫情期间，每一个人都是取得这场防控阻击战的重要一环，都具有责任和使命；每一个人都不是孤立的存在，自身价值只有在与他人协作配合、共同担当中才更具有意义等。也可反向思考，从北斗卫星导航系统的整体性特点出发，从“系统”或“结构”的角度展开阐述：在防控新冠肺炎疫情的战斗中，要打好阻击战、攻坚战，各个部门需要在党中央的统一指挥下，最大程度地发挥个体作用，形成合力以取得胜利。每个部门、每个家庭、每个社区、每条街道、每个区等，都要各负其责，担负起自己的责任，只有把个体纳入到整体中才能发挥作用。

该专家指出，考生在完成写作的过程中，也进行了一次责任担当、个人与集体、家与国等角度上的洗礼和教育。

何杰说，大作文题所选的北斗素材贴近考生学习与生活实际，命题方向清晰，优秀的考生可以有空间发挥。